32 Bagikan pengalaman Anda dalam menghadapi orang yang sulit dan bagaimana Anda menangani situasi tersebut. 33. Bagikan pengalaman di mana Anda berhasil membagikan informasi yang sulit. (Pastikan kandidat memiliki jalur komunikasi yang terbuka.) 34. Ceritakan bagaimana Anda mengatur, merencanakan, dan memprioritaskan pekerjaan Anda. 35.
Kompasiana adalah platform blog. Konten ini menjadi tanggung jawab bloger dan tidak mewakili pandangan redaksi Kompas. Berbagi kisah tentang pengajaran terhadap rekan kerja itu adalah sesuatu yang membangun lingkungan positif dalam lingkungan mengajar. proses peningkatan diri dalam mengajar itu tidak hanya sekedar mengingat materi, namun juga bisa didapat melalui mengutarakan pemikiran kita serta kesadaran tentang suatu konsep dan refleksi terhadap kelas. mungkin saja solusi terhadap tantangan dalam kelas bisa datang dari rekan kerja tempat di mana kamu berbagi cara penyampaiannya dan apa yang akan kita sampaikan untuk dibagikan tergantung pada kita. Yang harus kita pertimbangkan adalah bagaimana kisah yang kita bagikan itu berarti dalam pembelajaran kita dan orang berbagi cerita, kita bisa membangun hubungan yang baik dan sebagai timbal balik membuka cerita baru dari orang lain. Percaya orang lain dan jadi lebih terbuka, jadilah orang yang dipercaya agar komunikasi dapat terjalin dengan baik agar pintu hati untuk mau bercerita baik dari murid atau rekan guru bisa terbuka. "if we create our realities through how we talk about them and we have a choice to emphasize the positive or the negative, what we choose to emphasize matters" Norum 2006 Melalui berbagai kisah dalam kelas kita dapat menjadikannya proses refleksi. Ini adalah langkah awal membangun lingkungan kerja yang positif. Kita bisa membangun hubungan yang baik dengan lingkungan kerja dan rekan kerja kita melalui berbagi cerita. dengan berbagi kita mendapatkan kesempatan untuk menyampaikan serta belajar hal positif yang terhadap proses yang kamu lalui dapat dilakukan dengan berbagi cerita dan melakukan refleksi bersama sama orang lain. Kita bisa belajar sisi positif diri sendiri dari hasil refleksi dan diskusi. Tak jarang dalam pelatihan guru metode six thinking hats dilakukan agar bisa mendapatkan perspektif orang pengajar yang aktif dalam percakapan reflektif akan mengembangkan pemahaman yang lebih dalam tentang bagaimana cara mereka mengajar, dan menjadi lebih terampil dalam memahami pertumbuhan diri mereka secara profesional serta semakin percaya diri dalam proses refleksi Kita bisa belajar untuk meningkatkan kapasitas diri kita sendiri. Refleksi dapat dianggap bahwa sebagai kesempatan pertumbuhan mental dari dalam diri. Berbagi cerita tentang apa yang terjadi di kelas adalah alat yang sangat kuat untuk mengembangkan diri seorang guru. Guru bisa saling menguatkan satu sama lain dengan berbagi pengalaman. Memang dalam kenyataannya tidak semua orang dapat berbagi dengan mudah. Beberapa orang tidak mampu untuk menyuarakan pendapatnya dengan lancar. Bagi mereka, saya dapat menyarankan untuk bisa menulis pengalaman mereka. Kamu bisa menggunakan yang namanya catatan mengajar atau teaching Journal. mungkin anda merasa malu untuk menuliskan pengalaman anda, namun melalui menulis Anda bisa mengembangkan diri Anda. Sekarang anda bisa menuliskan di smartphone dan menggunakan berbagai macam platform. Ada blog, Facebook, Twitter, Instagram, padlet,atau buku catatan catatan mengajar bisa anda gunakan untuk menuliskan pengalaman anda mengajar di kelas, dan melakukan refleksi serta mencari solusi terhadap masalah di kelas. terkadang malu komentar dan feedback kita dapat menemukan jalan keluar atau solusi kesimpulannya Ayo kita saling berbagi cerita tentang bagaimana kita mengajar agar kita bisa belajar dengan lebih baik. Lihat Pendidikan Selengkapnya
TerapkanKebiasaan Baik. Menggali potensi diri, juga bisa dengan membangun kebiasaan baik. Setiap kebiasaan baik yang dilakukan dalam keseharian, bisa membuat Anda terus berkembang kearah yang lebih maju. Namun, perlu diingat, membangun kebiasaan baik memerlukan waktu dan pengulangan yang konsisten. Semoga cara mengembangkan potensi Contoh Jawaban Soal no 15 Esai Guru Penggerak. Kriteria Umum Pendidikan Guru Penggerak. Table of Contents Show Top 1 Pengalaman Mengembangkan Orang Lain Panduan SIMPKBTop 2 Ceritakan pengalaman Anda melakukan ... - 3 4 Hal yang Perlu Disiapkan, Jika ingin Mendaftar Calon Guru PenggerakTop 4 Ceritakan pengalaman Anda melakukan ... - BrainlyTop 5 daftar tanya jawab program Guru PenggerakTop 6 Jejak Sang PenggerakTop 7 Lengkap, Inilah Pertanyaan dan Jawaban Seputar Program Guru ...Top 8 Cara Pengisian Curriculum Vitae CV Program Guru PenggerakTop 9 Program Guru Penggerak 2021 - Aku Pintar Top 1 Pengalaman Mengembangkan Orang Lain Panduan SIMPKB Pengarang - Peringkat 148 Ringkasan Langkah pengisian curriculum vitae dilanjutkan dengan pengisian kelengkapan data Pengalaman Mengembangkan Orang lain. Tahapan pengisiannya sebagai berikut Setelah menyelesaikan proses melengkapi beberapa persyaratan sebelumnya. Maka Pendaftar dapat melanjutkan mengisikan data pengalaman mengembangkan orang lain. Klik pada modul Pengalaman Mengembangkan Orang lain. . Klik tombol Tambah . Baca instruksi yang ada. Kemudian mulai isikan pengalaman berorganisasi Pendaftar dengan inputkan d Hasil pencarian yang cocok Langkah pengisian curriculum vitae dilanjutkan dengan pengisian kelengkapan data Pengalaman Mengembangkan Orang lain. Tahapan pengisiannya sebagai berikut. ... Top 2 Ceritakan pengalaman Anda melakukan ... - Pengarang - Peringkat 129 Ringkasan . Jawaban soal nomor lima belas . Oke langsung saja berikut referensi jawaban pertanyaan tugas guru penggerak angkatan 5 beserta contoh penulisan esai nya. Untuk penulisan esai, berikut kami bagikan contoh penulisan esai dalam. menjawab pertanyaan pada program guru penggerak"Ceritakan pengalaman Anda melakukan pengembangan terhadap orang lain contohnya dengan guru, rekan sejawat lainnya, komunitas, tokoh masyarakat, maupun lainnya, misalnya dalam kegiatan perlombaan, riset ilmiah, mempersiapka Hasil pencarian yang cocok Ceritakan pengalaman Anda melakukan pengembangan terhadap orang lain ... bagikan contoh penulisan esai dalam menjawab pertanyaan pada program guru penggerak. ... Top 3 4 Hal yang Perlu Disiapkan, Jika ingin Mendaftar Calon Guru Penggerak Pengarang - Peringkat 209 Ringkasan Kegiatan guru penggerak angkatan 4. Sumber P3gttk. Pertama kali mendengar kata "guru penggerak", image kita membayangkan bahwa guru harus mempunyai nilai plus, salah satunya menjadi penggerak dan motivator terhadap orang lain, bisa di lingkungan sekolah atau di guru penggerak telah dimulai sejak juli 2020 tahun lalu. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Tehnologi telah mencanangkan program perekrutan guru penggerak dan pengajar y Hasil pencarian yang cocok 21 Jan 2022 — ... Pengalaman menjadi sukarelawan; Pengalaman melatih/ mengembangkan orang lain baik secara individu maupun kelompok. ... Top 4 Ceritakan pengalaman Anda melakukan ... - Brainly Pengarang - Peringkat 85 Ringkasan . Apakah ada perbedaan antara struktur organisasi pada UMKM, UMKM Digital, Startup, dan Perusahaan Multinasional? jelaskan argumenmu . merasa bahwa ada pening katan jumlah permintaan ikan cupang di pasar. Hal ini menjadikan orang tersebut melakukan budi daya ikan cupang. Tindakan yang. … dilakukan orang tersebut menunjukkan tahap perencanaan usaha budi daya ikan hias, yaitu .... [HOTS] merasa bahwa ada pening katan jumlah permintaan ikan cupang di pasar. Hal ini Hasil pencarian yang cocok Ceritakan pengalaman Anda melakukan pengembangan terhadap orang lain contohnya dengan guru, rekan sejawat lainnya, komunitas, - 45628849. ... Top 5 daftar tanya jawab program Guru Penggerak Pengarang - Peringkat 101 Ringkasan Wilayah SumateraKab. Tanah Datar, Kab. Samosir, Kota Pematangsiantar, Kota Batam, Kota Tebing Tinggi, Kab. Belitung Timur, Kab. Belitung, Kota Pangkalpinang, Kab. Asahan, Kab. Padang Pariaman, Kab. Ogan Komering Ulu Timur, Kab. Ogan Komering Ilir, Kab. Pringsewu, Kab. Banyuasin, Kab. Limapuluh Kota, Kab. Solok, Kab. Pesisir Selatan, Kab. Tapanuli Tengah, Kab. Agam, Kab. Karo, Kab. Mandailing Natal, Kab. Tapanuli Selatan, Kab. Kerinci, Kab. Humbang Hasundutan, Kab. Way Kanan, Kab. Toba Samosir, Hasil pencarian yang cocok Guru Penggerak adalah pemimpin pembelajaran yang mendorong tumbuh kembang murid secara holistik, aktif dan proaktif dalam mengembangkan pendidik lainnya ... ... Top 6 Jejak Sang Penggerak Pengarang - Peringkat 309 Hasil pencarian yang cocok Komunitas Belajar Guru Penggerak Angkatan 1 Kota Pekanbaru ... pengalaman melatih dan mengembangkan orang lain baik secara individu maupun kelompok dan ... ... Top 7 Lengkap, Inilah Pertanyaan dan Jawaban Seputar Program Guru ... Pengarang - Peringkat 152 Ringkasan Inilah Tujuan dan 5 Intervensi Program Sekolah Penggerak yang Dicanangkan Kemendikbud 2. Apa saja kriteria untuk bisa mengikuti Program Pendidikan Guru Penggerak?. Guru yang boleh mengikuti program pendidikan guru penggerak memiliki. a. Kriteria umum. - Guru jenjang TK, SD, dan SMP, SMA. - Guru PNS maupun Non PNS baik dari sekolah negeri maupun sekolah swasta. - Memiliki akun guru di Data Pokok Pendidikan Dapodik. - Memiliki kualifikasi pendidikan minimal S1/D4. - Memiliki pengalaman menga Hasil pencarian yang cocok 25 Jul 2020 — Untuk menjadi guru penggerak, guru harus lulus seleksi dan mengikuti pendidikan ... Memiliki kompetensi menggerakkan orang lain dan kelompok ... Top 8 Cara Pengisian Curriculum Vitae CV Program Guru Penggerak Pengarang - Peringkat 137 Ringkasan . Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset,. dan Teknologi Kemendikbudristek gencar mensosialisasikan Program Guru. Penggerak. Program ini merupakan salah satu program unggulan pemerintah untuk. mendorong meningkatkan kompetensi mengikuti program ini, setiap calon peserta pendidikan. guru penggerak wajib mendaftarkan diri melalui Portal Layanan Program GTK. Kemendikbud melalui situs Setelah mendaftarkan Hasil pencarian yang cocok 28 Okt 2021 — Lengkapi pengalaman mengembangkan orang lain; Lengkapi dokumen penting seperti surat dukungan kepala sekolah dan rekomendasi. Anda selanjutnya ... ... Top 9 Program Guru Penggerak 2021 - Aku Pintar Pengarang - Peringkat 108 Ringkasan Salah satu upaya Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kemendikbud memajukan pendidikan Indonesia adalah dengan menciptakan pembelajaran yang berpusat pada murid dan menggerakkan ekosistem pendidikan yang lebih baik melalui Program Guru Penggerak. Menteri Pendidikan dan kebudayaan, Nadiem Anwar Makariem, menyatakan bahwa Guru Penggerak adalah ujung tombak transformasi pendidikan Indonesia. Diharapkan dengan adanya program Guru Penggerak, pendidikan lebih berpihak pada anak sehingga tidak hanya Hasil pencarian yang cocok 24 Agu 2021 — Diharapkan dengan adanya program Guru Penggerak, pendidikan lebih ... dengan efektif dan memiliki pengalaman mengembangkan orang lain. ...PENGALAMANANAK SULUNG TERHADAP HARAPAN ORANG TUA DAN STRATEGI KOPINGNYA Uli Yunistra Rosari Silaen ABSTRAK Studi kualitatif ini bertujuan untuk mengetahui gambaran pengalaman yang dialami anak sulung terhadap harapan orang tua serta bagaimana strategi koping mereka terhadap dampak yang muncul. Penelitian dilakukan pada tiga orang anak sulung.
Sobat Guru-Baik, Pada postingan kali ini kami akan membahas jawaban dari salah satu pertanyaan yang terdapat pada program guru penggerak. Jawaban yang tersaji berupa contoh penulisan esai untuk menjawab pertanyaan pada tugas guru penggerak nomor urut 5. Jawaban yang kami berikan dibawah ini hanyalah sebuah refferensi saja, sehingga bapak ibu bisa mengoreksinya serta menambahkan persepsi lain jika memang masih kurang pas. Soal Dan Jawaban Ceritakan pengalaman Anda melakukan pengembangan terhadap orang lain contohnya dengan guru, rekan sejawat lainnya, komunitas, tokoh masyarakat, maupun lainnya, misalnya dalam kegiatan perlombaan, riset ilmiah, mempersiapkan orang lain pada tugas dan tanggung jawab baru, atau lainnya. Kapan waktu kejadiannya? Siapa yang Anda kembangkan? Apa yang memotivasi Anda melakukan pengembangan tersebut? Dalam beberapa tahun terakhir ini saya telah melakukan beberapa upaya pengembangan terhadap orang lain, diantaranya 1. Sebagai pemateri dalam Musyawarah Guru Mata Pelajaran MGMP Sosiologi di MA Anjani Lombok Timur pada Tahun 2015 2. Mengadakan event lomba pramuka tingkat Penggalang se-Pulau Lombok sebanyak 2 kali 3. Membina dan membimbing anggota ekstrakurikuler Pramuka SMAN 1 Pringgarat dalam ajang RCC Universitas Mataram Tahun 2018 dan berhasil sebagai Juara Umum Piala Gubernur NTB. 4. Membina dan membimbing anggota ekstrakurikuler Pramuka SMAN 1 Pringgarata dalam ajang Temu Aksi Galang-Tegak Aksi GT 2019 yang diselenggarakan oleh Universitas Islam Mataram dan berhasil sebagai Juara Umum Piala Rektorat 5. Membina dan membimbing anggota ekstrakurikuler Pramuka SMAN 1 Pringgarata dalam ajang Lomba Gugus Depan Unggul LGU Tahun 2019 hingga tingkat nasional mewakili provinsi Nusa Tenggara Barat. 6. Melakukan pengimbasan berupa bimbingan terhadap beberapa guru di SMAN 1 Pringgarata dalam mengikuti pelatihan Asesmen Kompetensi Minimum AKM 2021. 7. Membina dan melatih anggota ekstrakurikuler Jurnalistik SMAN 1 Pringgarata dalam ajang Jambore Jurnalistik Siswa Tingkat SMA/MA/SMK se-NTB Tahun 2021 dan berhasil sebagai juara I kategori penulisan berita. Motivasi saya melakukan pengembangan tersebut murni karena ingin berbagi pengalaman dengan orang lain, disamping ada beberapa kegiatan yang merupakan tuntutan dari program tersebut. Hal apa yang menjadi fokus pengembangan? Ceritakan pula cara Anda membangun kesepakatan guna mencapai hasil pengembangan yang diharapkan. Dalam semua pengembangan yang saya lakukan fokus pada pengembangan skill peserta didik dan peningkatan kompetensi bidang pendidikan untuk mendukung peningkatan profesionalisme guru. Untuk melakukan pengembangan terhadap peserta didik maupun terhadap guru dibutuhkan kesepahaman bersama untuk mendapatkan kesepakatan. Yang paling penting dalam pengembangan ini adalah membuat sebuah komitmen bersama untuk maju dan berkembang di awal pertemuan. Dengan demikian, kesadaran dari diri sendiri akan muncul dan menjadi motivasi untuk melakukan pengembangan secara maksimal. Saya meyakini bahwa sehebat apapun saya dalam mengembangkan orang lain tidak akan berarti apapun tanpa kesadaran dari diri orang yang dibimbing. Setelah kesepakatan tercapai maka yang tidak kalah pentingnya adalah konsistensi dalam melaksanakan pengembangan. Ketekunan dan keuletan dalam melakukan kegiatan harus dimaksimalkan guna mencapai hasil yang optimal. Pada prinsipnya adalah kemauan untuk belajar dan berkembang. Seringkali kita memiliki kemampuan tapi tidak ada kemauan untuk berkembang maka sulit untuk mendapatkan hasil yang maksimal. Akan tetapi sebaliknya, meski kemampuan kurang namun memiliki kemauan dan semangat belajar yang tingga maka hasilnya akan maksimal. Dukungan apa saja yang Anda berikan bagi orang tersebut? Hambatan apa yang Anda temui dan bagaimana cara Anda mengatasinya? Upaya-upaya apa saja yang Anda lakukan untuk mempertahankan motivasi orang tersebut? Dalam proses pengembangan terhadap orang lain dibutuhkan dukungan moril maupun materil, seperti halnya yang saya lakukan. Mengelola, membina, dan membimbing sebuah kelompok bukan perkara mudah. Dengan karakteristik dan pribadi yang beragam dari anggota dibutuhkan usaha maksimal dalam upaya pengembangan. Selain itu dukungan yang optimal sangat dibutuhkan, baik dukungan materil maupun non-materil. Secara psikologis, para peserta pengembangan sangat membutuhkan dukungan semangat atau motivasi dari orang lain untuk berkembang. Mental yang kuat juga menjadi bagian yang penting dipupuk. Selain itu, dalam beberapa kegiatan tidak dipungkiri bahwa selalu membutuhkan dukungan materil berupa pendanaan atau financial. Dukungan financial sangat dibutuhkan untuk memenuhi biaya operasional kegiatan tersebut. Sebagai contoh, pada kegiatan pengembangan dalam bentuk lomba tentu sangat membutuhkan biaya kegiatan. Dukungan financial sering kali menjadi hambatan dalam melakukan kegiatan di luar sekolah. Hanya saja selama ini mampu diatasi dengan komunikasi yang baik dan intensif bersama para pemangku kebijakan. Dengan komunikasi yang baik akan selalu ada solusi penyelesaian masalah yang dihadapi, sehingga hal ini bukan merupakan hambatan yang serius. Menjaga semangat belajar orang yang dibimbing sangat penting dilakukan guna mencapai hasil yang optimal. Upaya sederhana yang biasa dilakukan adalah terus memberikan perhatian yang intensif dan membantu menyelesaikan berbagai masalah yang dihadapi selama mengikuti pengembangan. Bila perlu diberikan penghargaan bagi peserta yang serius mengikuti kegiatan. Bagaimana hasilnya? Setelah menerapkan berbagai upaya dan langkah-langkah strategis sebagaimana yang diuraikan sebelumnya berhasil mengembangkan skill dan kompetensi diri yang semakin baik. hal tersebut terbukti dengan keberhasilan menjadi juara, suksesnya event-event yang digelar, dan mampu lulus pelatihan bagi peserta pengembangan diri. Hal ini menjadi kebanggaan tersendiri bagi saya dapat berbagi ilmu dan pengalaman kepada orang lain, baik secara sukarela maupun dengan tuntutan tugas atau pekerjaan. Semoga pengalaman-pengalaman ini dapat menjadi modal awal mengikuti seleksi calon guru penggerak dan harapannya dapat diterima menjadi guru penggerak. Lebih lengkap Silahkan Download Jawaban Esai Guru Penggerak Terbaru Format pdf Info Lainnya 👉 Unduh Modul-Modul Program Guru Penggerak 2022/2023 👉 Rekrutmen Calon Guru Penggerak Angatan 8 👉 Jadwal Guru Penggerak 2022/2023 👉 Cara, Syarat Dan Berkas Yang Harus DiUnduh Pada Program Guru Penggerak 2022/2023 Demikian info yang bisa kami sajikan kali ini. Semoga bermanfaat dan menambah wawasan pembaca. Terima Kasih. 5 Ceritakan pengalaman Anda melakukan pengembangan terhadap orang lain (contohnya dengan guru, rekan sejawat lainnya,komunitas, tokoh masyarakat, maupun lainnya), misalnya dalam kegiatan perlombaan catur mempersiapkan orang lain patugas dan tanggung jawab . Question from @karolinaninu28 - B. IndonesiaCeritakan pengalaman Anda melakukan pengembangan terhadap orang lain contohnya dengan guru, rekan sejawat lainnya, komunitas, tokoh masyarakat, maupun lainnya, misalnya dalam kegiatan perlombaan, riset ilmiah, mempersiapkan orang lain pada tugas dan tanggung jawab baru, atau lainnya. Kapan waktu kejadiannya? Siapa yang Anda kembangkan? Apa yang memotivasi Anda melakukan pengembangan tersebut? Waktu itu setahun yang lalu. Tepatnya pada bulan September tahun 2019. Saya termasuk dalam kelompok guru inti program Pengembangan Kompetensi Pembelajaran PKP berbasis zonasi. Saat itu, keempat teman saya meminta saya untuk membimbingnya dalam persiapan menjalankan tugas sebagai guru inti program ini. Saya menerima permintaan teman-teman sesama guru inti tersebut. Satu hal yang menjadi motivasi saya saat itu saat membimbing rekan-rekan guru inti adalah, keinginan saya untuk menjadi guru yang lebih banyak membawa manfaat, baik bagi peserta didik saya, juga untuk rekan sejawat saya. Hal itulah yang menjadi motivasi saya, hingga dalam setiap kesempatan selalu berusaha memaksimalkan usaha. ~ Hal apa yang menjadi fokus pengembangan? Ceritakan pula cara Anda membangun kesepakatan guna mencapai hasil pengembangan yang diharapkan. Hal yang menjadi fokus pengembangan kami waktu itu adalah mengupayakan persiapan dengan meningkatkan kemampuan sebagai fasilitator atau pendamping peserta PKP Peningkatan Kompetensi Pembelajaran berbasis zonasi. Dalam hal ini ada beberapa poin yakni - peningkatan pemahaman dan pemanfaatan teknologi informasi dalam pelaksanaan kegiatan Diklat PKP ini. - menambah wawasan terkait materi atau bahan Diklat PKP. - berlatih berbicara di depan umum didepan peserta Diklat PKP. Dalam hal ini ada beberapa cara kami dalam membangun kesepakatan guna mencapai hasil pengembangan - menyatukan persepsi. Dalam hal ini, kami sesama guru inti, berusaha menyatukan persepsi tentang tugas-tugas yang sedang kami emban. - rutin mengadakan pertemuan ataupun komunikasi online terkait tugas bersama. Dalam hal ini kami beberapa kali mengadakan pertemuan/tatap muka guna membahas banyak hal terkait tugas-tugas dalam mendampingi peserta mengikuti Diklat dengan baik.Ceritakanpengalaman Anda melakukan pengembangan terhadap orang lain (contohnya dengan guru, rekan sejawat lainnya, komunitas, tokoh masyarakat, maupun lainnya), misalnya dalam kegiatan perlombaan, riset ilmiah, mempersiapkan orang lain pada tugas dan tanggung jawab baru, atau lainnya. 1. Kapan waktu kejadiannya? Siapa yang Anda kembangkan?
Pengembangan Terhadap Guru Penggerak 2022. Oke langsung saja berikut referensi jawaban pertanyaan tugas guru penggerak angkatan 5 beserta contoh penulisan esai nya. Untuk penulisan esai, berikut kami bagikan contoh penulisan esai dalam menjawab pertanyaan pada program guru penggerak. Ceritakan Pengalaman Anda Melakukan Pengembangan Terhadap Orang Lain Guru Penggerak 2022 “Ceritakan pengalaman Anda melakukan pengembangan terhadap orang lain contohnya dengan guru, rekan sejawat lainnya, komunitas, tokoh masyarakat, maupun lainnya, misalnya dalam kegiatan perlombaan, riset ilmiah, mempersiapkan orang lain pada tugas dan tanggung jawab baru, atau lainnya” Kapan waktu kejadiannya? Siapa yang Anda kembangkan? Apa yang memotivasi Anda melakukan pengembangan tersebut? Contoh Jawaban Soal no 15 Esai Guru Penggerak Ceritakan Pengalaman Anda Melakukan Pengembangan Terhadap Orang Lain Guru Penggerak 2022 Oke langsung saja berikut referensi jawaban pertanyaan tugas guru penggerak gambar Ceritakan pengalaman Anda melakukan pengembangan terhadap orang lain Dalam beberapa tahun terakhir ini saya telah melakukan beberapa upaya pengembangan terhadap orang lain, diantaranya Sebagai pemateri dalam Musyawarah Guru Mata Pelajaran MGMP Sosiologi di MA Anjani Lombok Timur pada Tahun 2015 Mengadakan event lomba pramuka tingkat Penggalang se-Pulau Lombok sebanyak 2 kali Membina dan membimbing anggota ekstrakurikuler Pramuka SMAN 1 Pringgarat dalam ajang RCC Universitas Mataram Tahun 2018 dan berhasil sebagai Juara Umum Piala Gubernur NTB. Membina dan membimbing anggota ekstrakurikuler Pramuka SMAN 1 Pringgarata dalam ajang Temu Aksi Galang-Tegak Aksi GT 2019 yang diselenggarakan oleh Universitas Islam Mataram dan berhasil sebagai Juara Umum Piala Rektorat Membina dan membimbing anggota ekstrakurikuler Pramuka SMAN 1 Pringgarata dalam ajang Lomba Gugus Depan Unggul LGU Tahun 2019 hingga tingkat nasional mewakili provinsi Nusa Tenggara Barat. Melakukan pengimbasan berupa bimbingan terhadap beberapa guru di SMAN 1 Pringgarata dalam mengikuti pelatihan Asesmen Kompetensi Minimum AKM 2021. Membina dan melatih anggota ekstrakurikuler Jurnalistik SMAN 1 Pringgarata dalam ajang Jambore Jurnalistik Siswa Tingkat SMA/MA/SMK se-NTB Tahun 2021 dan berhasil sebagai juara I kategori penulisan berita. Motivasi saya melakukan pengembangan tersebut murni karena ingin berbagi pengalaman dengan orang lain, disamping ada beberapa kegiatan yang merupakan tuntutan dari program tersebut.
PfwLjL. 66 413 387 14 9 65 260 281 424